| Главная » Статьи » Родительская страница » Советую прочитать |
НЕСКОЛЬКО СПОСОБОВ ПОВЫСИТЬ ДЕТСКУЮ ГРАМОТНОСТЬ
Для того чтобы тренировать правила написания слов, ребенок задействует три центра:
• глаза – видеть написанное или напечатанное слово и зрительно его запоминать; • уши – воспринимать слово на слух, произносить его, слушать звучание; • рука – записывать слово и закреплять его в памяти Если в доме создана среда, в которой ребенок постоянно использует родной язык и развивает орфографическую зоркость, то переход от детских открыток, подписанных печатными буквами «Мама, паздравляю с празникам!» до школьных диктантов, написанных на «четыре» и «пять», происходит постепенным и непринужденным образом. Помочь в этом могут несколько эффективных способов. 1.Чтение Не существует слишком раннего возраста, чтобы начать читать. Слушая стихи и сказки, младенец воспринимает и копирует звуки родной речи. Благодаря азбуке с яркими картинками у детей появляются зрительные ассоциации, на какие буквы начинаются те или иные слова. Начиная читать самостоятельно, ребенок расширяет словарный запас, много раз видит грамотное написание слов и автоматически его запоминает, так что порой в будущем будет достаточно закрыть глаза, и представить себе напечатанное на бумаге слово, чтобы убедиться в правильности его правописания. Поэтому книга по-прежнему должна оставаться одним из лучших подарков для детей. 2.Решение кроссвордов Начните с кроссвордов в детских журналах, где вместо словесных заданий нарисованы картинки с номерами. Ничего, если поначалу ребенок будет неправильно вписывать в клеточки безударные гласные. Подарите ему ручку «пиши-стирай» и подсказывайте, как на самом деле пишется нужное слово. 3.Устные игры в слова В дороге, в очереди, при любой необходимости ждать игры в слова – интересный способ скоротать время, а также увлекательная речевая тренировка. Примеры таких игр – это: • рифмы; • слова (по подобию игры в «города»); • назови слово, которое начинается на слог «па», «ло», «ту» и так далее; • составь предложение из слов, начинающихся на одну и ту же букву, например «Лиса ловит лягушку» или «Мяч мешает моряку». 4.Много общения Родительская речь для детей – это главный свод правил родного языка, поэтому именно от взрослых в семье зависит, как ребенок будет ставить ударение в словах «звонит» или «торты». Если замечаете, что он допускает одну и ту же речевую ошибку, аккуратно поправляйте ее в ответном предложении. – Мама, куда ложат вилки? – Вилки кладут в верхний ящик стола. Если вы употребляете слова правильно и много общаетесь в семье на различные темы, то даже неизбежные речевые ошибки от окружающих не будут передаваться вашим детям. 5.Словесные игры на бумаге • змейка – запишите как можно более длинную цепочку слов, где каждое последующее слово начинается на последнюю букву предыдущего; • виселица или «Поле чудес»; • путаница – составьте слова из перемешанных карточек с буквами; • составление множества маленьких слов из одного большого. 6.Развлечения с использованием букв Вовлекайте слова и буквы в совместные игры с детьми. • рисуйте небольшие комиксы на тему, которой в данный момент увлечены дети (насекомые, лего, феи): самодельные комиксы часто являются стимулом к самостоятельному чтению; • предложите ребенку вместе придумать и написать книжку с картинками и небольшой историей; • делайте коллажи с вырезанием слов из газетных и журнальных заголовков; • мастерите браслеты из деревянных или пластиковых бусин с буквами; • сделайте украшение для дома со словом, которое описывает вашу семью, – буквы можно написать, например, на красивых морских камнях. 7. Мнемоническое запоминание правил Дети не любят учить правила, а вот поиграть и пошутить им всегда интересно. Мнемоника предлагает облегчить запоминание правил с помощью рифмовки, ассоциаций, создания зрительных и звуковых образов. Известные мнемонические примеры: • Не чудесно, не прекрасно, а ужасно и опасно букву т писать напрасно; • Уж замуж невтерпеж; • Надеваю одежду, одеваю Надежду; • То, кое, либо, нибудь – дефис не позабудь. Расскажите детям об этих и других примерах, чтобы запоминание некоторых правил и исключений не казалось им скучным и сложным. 8.Словари Орфографический словарь – необходимая книга в доме у каждого школьника Но помимо обращения к профессиональным словарям, полезно завести и персональный словарик для слов, которые вызывают затруднения. Набрав по 7-10 таких слов, дети могут: • писать с ними маленькие диктанты; • составлять из них кроссворд; • записывать особенно трудное слово всеми цветами радуги; • играть в «найди ошибку» или «вставь пропущенную букву». Упражнения по списыванию, а также морфологическому и фонетическому разбору будут предложены детям в школе в большом количестве на уроках родного языка. А дома, с родительской стороны, желательно поддерживать благоприятную атмосферу, где чтение, разговоры о литературе и интеллектуальные игры со словами – естественная и любимая часть жизни. | |
| Просмотров: 303 | |
| Всего комментариев: 0 | |